{"id":488,"date":"2019-11-26T14:27:27","date_gmt":"2019-11-26T13:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/?p=488"},"modified":"2020-09-15T09:44:09","modified_gmt":"2020-09-15T07:44:09","slug":"kohesio-eta-justizia-sozialerako-eskola-publikoa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/kohesio-eta-justizia-sozialerako-eskola-publikoa\/","title":{"rendered":"Kohesio eta justizia sozialerako eskola publikoa"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p lang=\"eu\"><a href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-489 size-large\" src=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54-1024x510.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"319\" srcset=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54-1024x510.jpg 1024w, https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54-300x150.jpg 300w, https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54-768x383.jpg 768w, https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Irudiak-54.jpg 1503w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p lang=\"eu\">Eusko Jaurlaritzaren helburuetako bat da Hezkuntza Lege berri bat egitea. Lege horrek gaur egun indarrean dagoen\u00a0 Euska Euskal Publikoaren Legea ordezkatuko du. HEIZEk eta EHIGEk behin baino gehiagotan salatu dute legea sortzeko prozesu partehartzailea abian jartzeko interes eza. Lege honen helburua gaur egungo euskal hezkuntza-sistemaren egitura anomaloa balioestea dela ere salatu dugu.<\/p>\n<p><span lang=\"eu\">Oraingoan <a href=\"http:\/\/heize.eus\/\">HEIZE<\/a> Euskal Eskola Publikoaren Zuzendaritza Elkarteen Federazioa eta <a href=\"https:\/\/www.ehige.eus\/eu\/\">EHIGE<\/a> konfederazioak elkarlanean egindako azken dokumentua aurkezten dizuegu. <a href=\"https:\/\/www.ehige.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Euskal-Hezkuntza-Sistemaren-Diagnostikoa-Kohesio-eta-justizia-sozialerako-Euskal-Eskola-Publikoa-2019-Azaroa.pdf\">Dokumentuak<\/a> bi atal ditu:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li>Lehenengoan euskal hezkuntza <b>sistemari buruz egiten dugun diagnostikoa<\/b> aurkezten dute. <b> <\/b>Bertan euskal hezkuntza sistemaren berezitasunei eta adierazleei buruz, <i>Euskal Eskola Publikoa, gaur, bihar <\/i>ekimenari buruz, finantziaketa sistemari buruz eta hezkuntza politika berrien beharrari buruz mintzatzen gara, Akordiorako eta Euskal Hezkuntza Legerako balorazioa egiteaz gain.<\/li>\n<li><span lang=\"eu\">Bigarren atalean <\/span><span lang=\"eu\"><b>kohesio eta justizia sozialerako Euskal Eskola Publikoaren <\/b><\/span><span lang=\"eu\">proiektuaren oinarriak aurkezten dituzte. Hemen hurrengo gaiak jorratzen dituzte: Euskal Eskola Publikoaren printzipioak eta hezkuntza-xedeak, euskal hezkuntza sistemak behar duen norabide aldaketa, eskola publikoaren indar lerroak eta euren proiektuaren egitura kohesio eta justizia sozialerako. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span lang=\"eu\">Kurtso honetan zehar material hauek eta sortu dituzte beste batzuk zabalduko dituzte, <\/span><span lang=\"eu\"><b>hezkuntza sistema justuagoa lortzea helburu duen sozializazio kanpaina<\/b><\/span><span lang=\"eu\"> baten bitartez.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ehige.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Euskal-Hezkuntza-Sistemaren-Diagnostikoa-Kohesio-eta-justizia-sozialerako-Euskal-Eskola-Publikoa-2019-Azaroa.pdf\">Euskal Hezkuntza Sistemaren Diagnostikoa &#8211; Kohesio eta justizia sozialerako Euskal Eskola Publikoa &#8211; 2019 Azaroa<\/a><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eusko Jaurlaritzaren helburuetako bat da Hezkuntza Lege berri bat egitea. Lege horrek gaur egun indarrean dagoen\u00a0 Euska Euskal Publikoaren Legea [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":169,"featured_media":489,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-488","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-euskaleskolapublikoa"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/169"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=488"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":504,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488\/revisions\/504"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}