{"id":45,"date":"2013-01-31T09:43:11","date_gmt":"2013-01-31T09:43:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eu\/es\/?page_id=45"},"modified":"2014-10-24T08:20:52","modified_gmt":"2014-10-24T08:20:52","slug":"ebaluazioak","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/","title":{"rendered":"Ebaluazioak"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p>PIRLS (2001): &#8220;Progress in International Reading Literacy Studi.&#8221; ISC\/IEA <a href=\"http:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eu\/files\/euskera\/materiales\/eu16.pdf\" target=\"_blank\">Dokumentua jaitsi<\/a><\/p>\n<p>TIMMS (2003): &#8220;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&#8221;. ISC\/IEA <a href=\"http:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eu\/files\/euskera\/materiales\/eu15.pdf\" target=\"_blank\">Dokumentua jaitsi<\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PIRLS (2001): &#8220;Progress in International Reading Literacy Studi.&#8221; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &#8220;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":168,"featured_media":0,"parent":23,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"onecolumn-page.php","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-45","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 5.0.3 - aioseo.com -->\n\t<meta name=\"description\" content=\"PIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Dokumentua jaitsi\" \/>\n\t<meta name=\"robots\" content=\"max-image-preview:large\" \/>\n\t<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/\" \/>\n\t\t<meta name=\"generator\" content=\"All in One SEO (AIOSEO) 5.0.3\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:site_name\" content=\"Euskal Eskola Publikoa | (Espa\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:title\" content=\"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:description\" content=\"PIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Dokumentua jaitsi\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-01-31T09:43:11+00:00\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2014-10-24T08:20:52+00:00\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:title\" content=\"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:description\" content=\"PIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Dokumentua jaitsi\" \/>\n\t\t<script type=\"application\/ld+json\" class=\"aioseo-schema\">\n\t\t\t{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/#breadcrumblist\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#listItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/\",\"nextItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/#listItem\",\"name\":\"Dokumentu interesgarriak\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/#listItem\",\"position\":2,\"name\":\"Dokumentu interesgarriak\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/\",\"nextItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/#listItem\",\"name\":\"Ebaluazioak\"},\"previousItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#listItem\",\"name\":\"Inicio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/#listItem\",\"position\":3,\"name\":\"Ebaluazioak\",\"previousItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/#listItem\",\"name\":\"Dokumentu interesgarriak\"}}]},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#organization\",\"name\":\"Euskal Eskola Publikoa\",\"description\":\"(Espa\\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/#webpage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/\",\"name\":\"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa\",\"description\":\"PIRLS (2001): \\\"Progress in International Reading Literacy Studi.\\\" ISC\\\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): \\\"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\\u00e1ticas y Ciencias\\\". ISC\\\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): \\\"Progress in International Reading Literacy Studi.\\\" ISC\\\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): \\\"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\\u00e1ticas y Ciencias\\\". ISC\\\/IEA Dokumentua jaitsi\",\"inLanguage\":\"eu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#website\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/dokumentu-interesgarriak\\\/ebaluazioak\\\/#breadcrumblist\"},\"datePublished\":\"2013-01-31T09:43:11+01:00\",\"dateModified\":\"2014-10-24T08:20:52+02:00\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/\",\"name\":\"Euskal Eskola Publikoa\",\"description\":\"(Espa\\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.\",\"inLanguage\":\"eu\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.euskaleskolapublikoa.eus\\\/eu\\\/#organization\"}}]}\n\t\t<\/script>\n\t\t<!-- All in One SEO -->\n\n","aioseo_head_json":{"title":"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa","description":"PIRLS (2001): \"Progress in International Reading Literacy Studi.\" ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): \"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias\". ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): \"Progress in International Reading Literacy Studi.\" ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): \"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias\". ISC\/IEA Dokumentua jaitsi","canonical_url":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/","robots":"max-image-preview:large","keywords":"","webmasterTools":{"miscellaneous":""},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/#breadcrumblist","itemListElement":[{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#listItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/","nextItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/#listItem","name":"Dokumentu interesgarriak"}},{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/#listItem","position":2,"name":"Dokumentu interesgarriak","item":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/","nextItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/#listItem","name":"Ebaluazioak"},"previousItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#listItem","name":"Inicio"}},{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/#listItem","position":3,"name":"Ebaluazioak","previousItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/#listItem","name":"Dokumentu interesgarriak"}}]},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#organization","name":"Euskal Eskola Publikoa","description":"(Espa\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.","url":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/#webpage","url":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/","name":"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa","description":"PIRLS (2001): \"Progress in International Reading Literacy Studi.\" ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): \"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias\". ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): \"Progress in International Reading Literacy Studi.\" ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): \"Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias\". ISC\/IEA Dokumentua jaitsi","inLanguage":"eu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#website"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/#breadcrumblist"},"datePublished":"2013-01-31T09:43:11+01:00","dateModified":"2014-10-24T08:20:52+02:00"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#website","url":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/","name":"Euskal Eskola Publikoa","description":"(Espa\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.","inLanguage":"eu","publisher":{"@id":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/#organization"}}]},"og:locale":"en_US","og:site_name":"Euskal Eskola Publikoa | (Espa\u00f1ol) Euskal Eskola euskalduna lortu nahi du, baita progresista, anitza, laikoa, ekintzailea, autonomoa eta kudeaketa demokratikoa duena; hezkuntza prozesu osoan familien parte hartzea eta hezkuntza komunitatearen beste eragileekin batera erabakitzeko familien ahalmena defendatzen duena, irakaskuntzaren kalitatea eten gabeko hobekuntza ahalbidetzen duena.","og:type":"article","og:title":"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa","og:description":"PIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Dokumentua jaitsi","og:url":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/","article:published_time":"2013-01-31T09:43:11+00:00","article:modified_time":"2014-10-24T08:20:52+00:00","twitter:card":"summary","twitter:title":"Ebaluazioak | Euskal Eskola Publikoa","twitter:description":"PIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Descargar documento TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Descargar documentoPIRLS (2001): &quot;Progress in International Reading Literacy Studi.&quot; ISC\/IEA Dokumentua jaitsi TIMMS (2003): &quot;Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias&quot;. ISC\/IEA Dokumentua jaitsi"},"aioseo_meta_data":{"post_id":"45","title":null,"description":null,"keywords":null,"keyphrases":null,"primary_term":null,"canonical_url":null,"og_title":null,"og_description":null,"og_object_type":"default","og_image_type":"default","og_image_url":null,"og_image_width":null,"og_image_height":null,"og_image_custom_url":null,"og_image_custom_fields":null,"og_video":null,"og_custom_url":null,"og_article_section":null,"og_article_tags":null,"twitter_use_og":false,"twitter_card":"default","twitter_image_type":"default","twitter_image_url":null,"twitter_image_custom_url":null,"twitter_image_custom_fields":null,"twitter_title":null,"twitter_description":null,"schema":{"blockGraphs":[],"customGraphs":[],"default":{"data":{"Article":[],"Course":[],"Dataset":[],"FAQPage":[],"Movie":[],"Person":[],"Product":[],"ProductReview":[],"Car":[],"Recipe":[],"Service":[],"SoftwareApplication":[],"WebPage":[]},"graphName":"","isEnabled":true},"graphs":[]},"schema_type":null,"schema_type_options":null,"pillar_content":false,"robots_default":true,"robots_noindex":false,"robots_noarchive":false,"robots_nosnippet":false,"robots_nofollow":false,"robots_noimageindex":false,"robots_noodp":false,"robots_notranslate":false,"robots_max_snippet":null,"robots_max_videopreview":null,"robots_max_imagepreview":"large","priority":null,"frequency":null,"local_seo":null,"breadcrumb_settings":null,"limit_modified_date":false,"ai":null,"created":"2021-09-10 08:23:24","updated":"2025-06-04 21:15:02","focus_keyword":null,"additional_keywords":null,"truseo_locale":null,"seo_analyzer_scan_date":null},"aioseo_breadcrumb":"<div class=\"aioseo-breadcrumbs\"><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/\" title=\"Inicio\">Inicio<\/a>\n\t\t<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb-separator\">\u00bb<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/\" title=\"Dokumentu interesgarriak\">Dokumentu interesgarriak<\/a>\n\t\t<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb-separator\">\u00bb<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\tEbaluazioak\n\t\t<\/span><\/div>","aioseo_breadcrumb_json":[{"label":"Inicio","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/"},{"label":"Dokumentu interesgarriak","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/"},{"label":"Ebaluazioak","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/dokumentu-interesgarriak\/ebaluazioak\/"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/168"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":158,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45\/revisions\/158"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}