{"id":858,"date":"2021-04-21T13:03:30","date_gmt":"2021-04-21T11:03:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/?p=858"},"modified":"2021-04-27T10:32:42","modified_gmt":"2021-04-27T08:32:42","slug":"heizek-ix-jardunaldi-pedagogikoak-egingo-ditu-maiatzaren-6an","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/heizek-ix-jardunaldi-pedagogikoak-egingo-ditu-maiatzaren-6an\/","title":{"rendered":"HEIZE celebrar\u00e1 sus IX. Jornadas Pedag\u00f3gicas el 6 de mayo"},"content":{"rendered":"<p>HEIZE celebrar\u00e1 sus <a href=\"https:\/\/www.ehige.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/EEP-IX-JARDUNALDI-EGITARAUA.pdf\">IX. Jornadas Pedag\u00f3gicas<\/a> &#8220;Euskal Eskola Publikoa Haratago begira&#8221; el 6 de mayo. Debido a la situaci\u00f3n que vivimos, las jornadas se desarrollar\u00e1n <em>online<\/em> y se seguir\u00e1n v\u00eda <em>streaming<\/em>.<\/p>\n<p>Las jornadas contar\u00e1n con <a href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/JP9-PONENTES.pdf\">charlas<\/a> y debates en los que se podr\u00e1 trabajar en equipo, intercambiar ideas y compartir reflexiones.<\/p>\n<p>Los principales ejes conceptuales que se desarrollar\u00e1n ser\u00e1n:<\/p>\n<ul>\n<li>Sociedad: retos sociales y educativos para la construcci\u00f3n de un sistema educativo de cohesi\u00f3n y justicia social.<\/li>\n<li>Diagn\u00f3stico: problemas estructurales que afectan a la equidad y excelencia del sistema educativo vasco.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n: evoluci\u00f3n del rendimiento del sistema educativo vasco.<\/li>\n<li>Escolarizaci\u00f3n: modelos segregadores y no segregadores y planificaci\u00f3n de puestos escolares.<\/li>\n<li>Mejora: identificar las causas que dificultan la mejora de los resultados del sistema educativo vasco y el proyecto estrat\u00e9gico para la calidad de la escuela p\u00fablica vasca.<\/li>\n<li>Curr\u00edculo escolar y euskera: convivencia cultural y aprendizaje permanente para la vida<\/li>\n<li>Descentralizaci\u00f3n: funci\u00f3n de los municipios en la reforma educativa vasca.<\/li>\n<li>Nueva gobernanza: participaci\u00f3n comunitaria de la escuela p\u00fablica vasca y modelo de autonom\u00eda de gesti\u00f3n.<\/li>\n<li>Incertidumbre y nuevo <em>statu quo<\/em>: el valor social de lo p\u00fablico y la escuela p\u00fablica vasca como eje del sistema.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las jornadas comenzar\u00e1n con la ponencia &#8220;Beste hezkuntza bat ahal da&#8221; del observatorio Euskal Eskola Publikoa Gaur Bihar. Le seguir\u00e1n el experto en educaci\u00f3n Lucas Gortazar, Carlos Angulo (consejo municipal de Vitoria-Gasteiz), Aina Tarabini (UAB) y Daniel Innerarity.<\/p>\n<p>Carlos Angulo, t\u00e9cnico del <a href=\"https:\/\/www.vitoria-gasteiz.org\/we001\/was\/we001Action.do?accionWe001=ficha&amp;accion=home\">ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz<\/a> tratar\u00e1 de da respuesta a preguntas como estas: \u00bfQu\u00e9 papel deben jugar los municipios para colaborar en la organizaci\u00f3n de actividades de aprendizaje no formal e informal que garanticen que todos los alumnos y alumnas pueden seguir aprendiendo fuera de la escuela? Asimismo, aportar\u00e1 propuestas para la sensibilizaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda para conseguir anteponer los intereses colectivos por delante de los particulares.<\/p>\n<p>Lucas Gortazar, especialista en el \u00e1mbito de las pol\u00edticas educativas y sociales, hablar\u00e1 de las fortalezas y debilidades del sistema educativo vasco a partir de los resultados de las evaluaciones externas y otras variables. Tratar\u00e1 tambi\u00e9n de dar respuesta a esta pregunta: \u00bfQu\u00e9 papel juegan todos estos informes y evaluaciones en la mejora de la educaci\u00f3n? Por \u00faltimo, tambi\u00e9n dar\u00e1 respuesta a preguntas como estas: \u00bfQu\u00e9 retos educativos tienen planteados los sistemas educativos europeos (entre ellos el nuestro) para ayudar en la consecuci\u00f3n de los retos sociales, y contribuir a la transformaci\u00f3n social?<\/p>\n<p>Aina Tarabini, doctora en sociolog\u00eda por la <a href=\"https:\/\/www.uab.cat\/es\/\">Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona<\/a>, tratar\u00e1 temas como estos: inclusi\u00f3n social y laboral, vulnerabilidad y \u00e9xito escolar, y riesgos en la equidad, Hablar\u00e1, entre otros, de los principios y claves para que un sistema educativo no deje a nadie atr\u00e1s.<\/p>\n<p>Daniel Innerarity es catedr\u00e1tico de filosof\u00eda pol\u00edtica, investigador <a href=\"https:\/\/www.ikerbasque.net\/\">Ikerbasque<\/a> en la <a href=\"https:\/\/www.ehu.eus\/es\/\">Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/a>, director del <a href=\"https:\/\/globernance.org\/\">Instituto de Gobernanza Democr\u00e1tica<\/a> y profesor en el <a href=\"https:\/\/www.istitutoeuropeo.org\/es\/\">Instituto Europeo de Florencia<\/a>. Hablar\u00e1 sobre qu\u00e9 significa educar en una sociedad que, m\u00e1s que del conocimiento, parece ser una sociedad del desconocimiento. Se analizar\u00e1n los siguientes conceptos: reflexividad, incertidumbre, olvido, interpretaci\u00f3n, creatividad, autonom\u00eda, inexactitud, incompetencia e inutilidad.<\/p>\n<p><strong>Un espacio para las familias<\/strong><\/p>\n<p>Para facilitar la participaci\u00f3n de las familias, la jornada de la tarde estar\u00e1 dirigida a estas. Las actividades de la tarde comenzar\u00e1n con un resumen de los debates de la ma\u00f1ana. A continuaci\u00f3n, la iniciativa <em>Euskal Eskola Publikoa Gaur Bihar<\/em> ofrecer\u00e1 la charla \u201cOtra educaci\u00f3n es posible\u201d. Para finalizar habr\u00e1 un debate abierto.<\/p>\n<p>La charla \u201cOtra educaci\u00f3n es posible\u201d tratar\u00e1 de dar respuesta a estas preguntas:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los retos del sistema educativo de la CAV?<\/li>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 causa desigualdades el sistema educativo dual p\u00fablico-privado?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es la alternativa a la libre elecci\u00f3n de centro que puede garantizar un sistema educativo m\u00e1s cohesionado?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo han afectado a la escuela p\u00fablica el Pacto Escolar de 1992 y la Ley de Escuela P\u00fablica Vasca 1993 y cu\u00e1les son los aprendizajes que podemos sacar?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Descarga aqu\u00ed el <a href=\"https:\/\/www.ehige.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/EEP-IX-JARDUNALDI-EGITARAUA.pdf\">programa<\/a> de las jornadas en formato PDF.<\/p>\n<p>Consulta <a href=\"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/JP9-PONENTES.pdf\">aqu\u00ed<\/a> informaci\u00f3n sobre los ponentes.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/heize.eus\/jardunaldi-pedagogikoak\/\">\u00a1Inscr\u00edbete aqu\u00ed!<\/a><\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/heize.eus\/jardunaldi-pedagogikoak\/\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las jornadas ser\u00e1n online y la inscripci\u00f3n ser\u00e1 obligatoria. Para facilitar la participaci\u00f3n de las familias, la sesi\u00f3n de la tarde estar\u00e1 dirigida a estas. Las jornadas contar\u00e1n con charlas y debates en los que se podr\u00e1 trabajar en equipo, intercambiar ideas y compartir reflexiones. \u00a1Animaos!<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":169,"featured_media":859,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-858","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-euskaleskolapublikoa"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/169"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=858"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":866,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/858\/revisions\/866"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}