{"id":610,"date":"2020-01-20T11:59:48","date_gmt":"2020-01-20T10:59:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/?p=610"},"modified":"2020-10-26T15:04:06","modified_gmt":"2020-10-26T14:04:06","slug":"eskola-digitalaren-vi-topaketak-ospatuko-dira-bilbon-martxoaren-11-eta-12an","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/eskola-digitalaren-vi-topaketak-ospatuko-dira-bilbon-martxoaren-11-eta-12an\/","title":{"rendered":"VI Jornadas Eskola Digitala el 11 y 12 de marzo en Bilbao"},"content":{"rendered":"

El 11 y 12 de marzo celebraremos en Bilbao la sexta edici\u00f3n de Eskola Digitala<\/strong>, donde contaremos, como en las anteriores ediciones, con experiencias de centros educativos p\u00fablicos, charlas de personas expertas y presentaciones y talleres de empresas del sector.<\/p>\n

Estos son los ejes conceptuales de esta edici\u00f3n:<\/p>\n

1. Las tecnolog\u00edas son una oportunidad para personalizar las estrategias did\u00e1cticas a las caracter\u00edsticas de cada alumno y alumna.<\/strong><\/p>\n

Para ello el profesorado debe adquirir la alfabetizaci\u00f3n digital necesaria que le permita conocer las potencialidades de los recursos digitales de hoy en d\u00eda, y poner las mismas al servicio de este objetivo. Las tecnolog\u00edas por s\u00ed mismas no van a producir cambios metodol\u00f3gicos, pero la integraci\u00f3n adecuada de las mismas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje constituye un reto interesante para explorar nuevas estrategias.<\/strong><\/p>\n

ED6 es un buen punto de partida para compartir experiencias en este sentido.<\/p>\n

2. Las innovaciones tecnol\u00f3gicas deben estar al servicio de los principios y objetivos educativos.<\/strong><\/p>\n

Los recursos tecnol\u00f3gicos y las nuevas metodolog\u00edas que estos generen deben contribuir al principio de equidad e igualdad de oportunidades para todo el alumnado, y al objetivo educativo de la inclusividad.<\/strong><\/p>\n

Por este motivo en Eskola Digitala trabajamos con el horizonte de la “inclusi\u00f3n digital” tratando de hacer accesible el mundo digital a todo el alumnado independientemente de su origen socioecon\u00f3mico. En este sentido, debemos poner especial cuidado en ofrecer propuestas y experiencias que no generen brechas digitales ni educativas.<\/p>\n

Por ello trabajamos para reducir las diferencias entre centros, promoviendo la creaci\u00f3n de recursos educativos abiertos, y el desarrollo de modelos tecnol\u00f3gicos sostenibles. Los\/as colaboradores\/as (centros educativos, personas expertas, empresas, \u2026) con los que contamos tienen claro que sus propuestas y productos deben ser inclusivos.<\/p>\n

3. Uso seguro de las tecnolog\u00edas.<\/strong><\/p>\n

Como est\u00e1n demostrando las investigaciones, el uso masivo de las tecnolog\u00edas conlleva el aumento de diversos riesgos que nos afectan a las personas usuarias. Estas situaciones de vulnerabilidad deben ser tenidas muy en cuenta cuando las y los usuarios son menores de edad.<\/p>\n

Por ello, Eskola Digitala tiene entre sus objetivos la sensibilizaci\u00f3n de la comunidad educativa sobre esta situaci\u00f3n, y el impulso de buenas pr\u00e1cticas que garanticen mejor la seguridad y privacidad<\/strong> al abordar el uso individual como colectivo por parte del alumnado.<\/p>\n

En este sentido, las VI Topaketa Digitalak ofrecen una oportunidad interesante para acercarnos a las investigaciones en temas como el ciberbullyng, y mejorar tambi\u00e9n nuestro conocimiento t\u00e9cnico para estemos m\u00e1s protegidos a la hora de utilizar los recursos digitales.<\/p>\n

4. El euskera en el entorno digital.<\/strong><\/p>\n

La euskaldunizaci\u00f3n de nuestro alumnado est\u00e1 siendo desde hace tiempo uno de los objetivos educativos y culturales con los que venimos trabajando las escuelas e institutos. Por ello, es muy necesario seguir impulsando la creaci\u00f3n de materiales en euskara para favorecer el objetivo de normalizaci\u00f3n de la lengua propia.<\/strong> Las transformaciones sociales que est\u00e1n generando los recursos tecnol\u00f3gicos actuales, suponen un reto para garantizar la presencia del euskara en esas plataformas y procesos comunicativos masivos. En este sentido, entendemos muy necesario conocer el trabajo tanto institucional como empresarial que se est\u00e1 haciendo para el desarrollo del euskara en el mundo digital.<\/p>\n

Las VI Topaketak ser\u00e1n un buen momento para conocer qu\u00e9 acciones y servicios se est\u00e1n desarrollando en este campo. En este sentido, la Agenda Estrat\u00e9gica del Euskara 2017-2020 y el desarrollo de aplicaciones y recursos digitales en euskara formar\u00e1n parte de la programaci\u00f3n de las jornadas.<\/p>\n

5. La investigaci\u00f3n como palanca de la mejora.<\/strong><\/p>\n

Eskola Digitala viene trabajando e impulsando desde hace unos a\u00f1os el concepto del Aprendizaje Basado en Evidencias. En este sentido, nos planteamos el objetivo de promover la reflexi\u00f3n sobre conceptos nuevos como la Inteligencia Computacional, de gran actualidad en el mundo de la investigaci\u00f3n tecnocient\u00edfica.La mirada atenta a los que en este sentido nos pueden ense\u00f1ar los proyectos STEAM ser\u00e1 uno de los espacios que pretendemos trabajar en estas VI Topaketa Digitalak.<\/p>\n

Estos ejes conceptuales nos van a ofrecer un interesante y sugerente conjunto de contenidos y propuestas que nos ayudar\u00e1n sin duda a mejorar nuestra formaci\u00f3n educativa y digital, y al mismo tiempo generar reflexi\u00f3n y compartir experiencias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 11 y 12 de marzo celebraremos en Bilbao la sexta edici\u00f3n de Eskola Digitala, donde contaremos, como en las anteriores ediciones, con experiencias de centros educativos p\u00fablicos, charlas de personas expertas y presentaciones y talleres de empresas del sector.<\/p>\n","protected":false},"author":169,"featured_media":615,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-610","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-euskaleskolapublikoa"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/169"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=610"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":788,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions\/788"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euskaleskolapublikoa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}